Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las regularidades y patrones

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del desconocimiento de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y describir regularidades y patrones en su entorno.


• Formar equipos de trabajo para observar y registrar las regularidades y patrones encontrados.


• Compartir en plenaria las observaciones y conclusiones de cada equipo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo representarías algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?

Sesión 2:
Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética

Inicio:

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Hacer una revisión de los conceptos básicos de progresión aritmética.


• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y su representación algebraica.

Desarrollo:

• Organizar a los