La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Los alumnos no identifican el lugar donde pertenecen.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: "¿A dónde pertenecemos?" Los alumnos deben mencionar diferentes lugares a los que se sienten que pertenecen y explicar por qué.


• Lectura de un cuento o texto corto relacionado con la comunidad y la importancia de pertenecer a ella.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con la vida en comunidad.


• Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un familiar o vecino sobre la importancia de la comunidad y sus experiencias en ella.

Sesión 2:

• Socialización de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Organización de mini grupos de trabajo para investigar sobre la historia y características de la comunidad donde se encuentra la escuela.


• Lectura y análisis de textos informativos sobre la importancia de la comunidad y la escuela como espacio de socialización.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben redactar una breve descripción de la comunidad y destacar las características que consideren más relevantes.


• Tarea: Los alumnos deben buscar imágenes o fotografías que representen la comunidad y