Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Con una actividad lúdica, introducir el concepto de identidad y su importancia en la vida de las personas.


• Participación activa: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan información sobre su origen étnico, cultural, lingüístico y su pertenencia a un territorio.


• Reflexión en grupo: Promover una conversación sobre cómo estos aspectos influyen en la identidad de cada niño.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una cultura o etnia diferente a la suya. Deberán recopilar información sobre las costumbres, tradiciones y lenguaje de esa cultura.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han aprendido sobre la cultura asignada, fomentando así la valoración y respeto por la diversidad.

Sesión 3:

• Taller de expresión artística: Brindar materiales artísticos a los alumnos para que creen una representación visual de su familia, destacando los rasgos familiares y físicos que los identifican.


• Presentación y descripción: Cada niño mostrará su creación ante la clase, describiendo los rasgos familiares que ha plasmado y explicando por qué son importantes para él.

Sesión 4:

• Charla con personas cercanas: Invitar a padres, abuelos o personas ce