Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de las adicciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque de Pensamiento crítico: Integrar preguntas y actividades que fomenten el pensamiento crítico en cada sesión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con el tema de las adicciones y su impacto en la sociedad, como por ejemplo, el consumo de drogas.


• Realizar preguntas guía para generar la reflexión y el pensamiento crítico, como ¿cuáles son las consecuencias de las adicciones? ¿qué medidas se pueden tomar para prevenir las adicciones?

Desarrollo:

• Presentar el concepto de perímetro y área de polígonos regulares y irregulares.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos deben medir y calcular el perímetro y el área de diferentes polígonos regulares e irregulares presentes en el entorno escolar.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de resultados para promover el pensamiento crítico.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos, como por ejemplo, en la resolución de problemas relacionados con las adicciones.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en busca