Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Guadalupe Aguilera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Presentar el problema a resolver: "La falta de conocimiento y comprensión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función en diferentes ámbitos (hogar, trabajo, industria, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver problemas relacionados con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión en grupo sobre las actividades realizadas y las conclusiones obtenidas.

  • Plantear preguntas para repasar los conceptos aprendidos y evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

  • Asignar una tarea pa