Materiales, procesos técnicos y comunidad

Dulce
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Sensibilización sobre la importancia de conocer los materiales que utilizamos en nuestra comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes materiales que se utilizan en la comunidad.

  • Selección de tres materiales para analizar en profundidad en las siguientes sesiones.

  • Organización de equipos de trabajo para investigar sobre cada material.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen y las características tecnológicas de los materiales en nuestra comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre el material asignado y recopilar información para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los equipos de trabajo y de los materiales asignados.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de cada equipo sobre el material asignado, incluyendo su origen, proceso de transformación y características tecnológicas.

  • Comparación de los materiales y análisis de sus ventajas y desventajas desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre el impacto de los materiales en nuestra comunidad y en el medio ambi