Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos tras haber regresado de vacaciones olvidaron los números". Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en el entorno cotidiano.


• Actividad principal: Realizar una exploración del entorno. Los alumnos deberán buscar objetos y elementos en el aula que puedan contar y escribir su cantidad en una hoja. Luego, compartirán sus hallazgos en grupo.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números. Realizar preguntas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en diferentes contextos socioculturales. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán contar elementos en imágenes de diferentes entornos (casa, parque, supermercado, etc.). Luego, expondrán sus resultados y compararán las cantidades encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere el uso de los números para resolverlas. Promover la reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida diaria.


• Actividad principal: Realizar una actividad de resolución de problemas en parejas. Se les dará a los alumnos diferentes situaciones problemáticas y