Descubriendo mitos y leyendas a través de la narración de historias

Samantha Lizeth Alonso
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo mitos y leyendas a través de la narración de historias


Objetivo general:
Los alumnos podrán narrar historias inventadas, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final de manera individual o colectiva, utilizando diferentes lenguajes, con el fin de apropiarse de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas (45 minutos)


Objetivo específico:



  • Conocer y comprender qué son los mitos y las leyendas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué son los mitos y las leyendas. Anota las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y objetos que representen mitos y leyendas.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué conocen acerca de los mitos y las leyendas.

    • Explicación por parte del docente sobre qué son los mitos y las leyendas, haciendo énfasis en las diferencias entre ellos.

    • Mostrar ejemplos de mitos y leyendas de diferentes culturas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban alguna leyenda o mito que conozcan.

    • Compartir en grupo lo que cada alumno ha dibujado o escrito, fomentando el respeto y la escucha activa.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa:



    • Registrar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad final.

    • Evaluar la comprensión de los conceptos de mitos y leyendas en base a las respuestas dadas en clase.



  2. Registro gráfico:



    • Valorar la calidad de los dibujos o escritos realizados por los a