Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés por aprender

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de estudiar los movimientos sociales en México.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y comprender los movimientos sociales en México?

Actividad 1: Presentación del contexto histórico (15 minutos):

• Los alumnos, en equipos, investigarán y presentarán el contexto histórico de México en los siglos XIX y XX.


• Cada equipo expondrá brevemente su presentación ante el grupo.

Actividad 2: Análisis de personajes (20 minutos):

• Los alumnos, en equipos, analizarán la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa y Venustiano Carranza.


• Cada equipo deberá investigar y destacar los ideales, origen social y cultural de cada personaje.


• Cada equipo presentará su análisis ante el grupo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender los movimientos sociales en México.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Revisión del tema anterior (5 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterio