La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La inclusión es de suma importancia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Trabajo en equipos y actividades prácticas.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Cuántas lenguas conoces aparte del español? ¿Qué importancia crees que tienen estas lenguas en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Exposición del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad en equipos: Investigación sobre lenguas originarias de México y sus características. Los estudiantes deberán recopilar información, realizar un mapa de ubicación de las lenguas y presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: Redactar un texto corto sobre la importancia de utilizar y valorar las distintas lenguas presentes en México y el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué aspectos de la diver