Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Resolución de conflictos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de que todos somos diferentes y únicos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán dibujar una actividad que les guste hacer o algo que les guste para mostrar su diversidad.


• Puesta en común de los dibujos: Cada alumno mostrará su dibujo y explicará por qué es importante para ellos. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

Sesión 2: Identificación de características y cambios corporales (45 minutos)

• Actividad de reconocimiento corporal: Se pedirá a los alumnos que identifiquen y nombren las partes de su cuerpo. Se discutirán los cambios corporales que han experimentado y se destacará la importancia de respetar y aceptar estos cambios en uno mismo y en los demás.


• Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre los cambios corporales que han experimentado. Deberán realizar una lista de los cambios más comunes y compartirlos con el resto de la clase.

Sesión 3: Descubriendo gustos, intereses y necesidades (45 minutos)

• Actividad de gustos e intereses: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros p