Introducción a las emociones

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Autorregulación de lo que provoca que no aga casi a las indicaciones por parte de los docentes, no controlan sus acciones y emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (secuencia didáctica)

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Dinámica grupal: "Cómo me siento hoy". Cada alumno expresará sus emociones en ese momento.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones donde experimenten distintas emociones.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos en cada situación? ¿Cómo podemos identificar nuestras emociones?

Sesión 2: Identificación de emociones (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Tarjetas de emociones. Cada alumno recibirá una tarjeta con una emoción escrita y deberá representarla a través de gestos y expresiones faciales.


• Diálogo grupal: ¿En qué situaciones experimentamos cada emoción?


• Actividad: El semáforo de las emociones. Los alumnos clasificarán diferentes situaciones en función de las emociones que les generan.

Sesión 3: El impacto de nuestras emociones en la interacción con los demás (45 minutos)

• Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Presentación del tema: Cómo nuestras emociones pueden afectar nuestras relaciones con los demás.


• Actividad: Cuentos sobre situaciones d