Introducción al estudio de los números

Day Serrano
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el problema: Dificultad para comprender lo que los alumnos leen. Preguntar si han tenido alguna experiencia relacionada con esta dificultad y pedirles que compartan en grupo pequeño.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes contextos donde se utilizan los números y encuentren regularidades. Por ejemplo, pueden explorar la numeración en calendarios, en registros de temperatura, en precios de productos, etc. Los alumnos deberán registrar las regularidades que encuentren.



  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan las regularidades que encontraron y hacer una lista en el pizarrón. Explicar que en las próximas sesiones profundizaremos en el estudio de estas regularidades.




Sesión 2:
Tema: Orden y lectura de números naturales
Objetivo: Ordenar y leer números naturales de hasta nueve cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos ordenen números de menor a mayor. Puede ser una actividad competitiva donde se dividan en equipos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes números escritos en tarjetas y pedirles que los ordenen de menor a mayor. También se puede incluir números desordenados y los alumnos deberán acomodarlos correctamente.



  3. Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de saber ordenar y leer números para poder comprender y resolver problemas matemáticos.




Sesión 3: