Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Maria Guadalupe Gamez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo PDA: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la Revolución Mexicana en Tamaulipas



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación del tema principal de la clase.

    • Presentación del problema que presenta el grupo: dificultades en el lenguaje.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Entrega de una imagen o fotografía relacionada con la Revolución Mexicana en Tamaulipas.

    • Los alumnos deberán observar la imagen y comentar en pequeños grupos qué pueden inferir sobre la historia y las personas involucradas.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Exposición del problema que se va a abordar: "¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros con dificultades en el lenguaje a conocer y comprender la importancia de la Revolución Mexicana en Tamaulipas?"

    • Discusión en grupo sobre posibles soluciones.



  4. Investigación (15 minutos)



    • Los alumnos realizarán una breve investigación en parejas sobre la Revolución Mexicana en Tamaulipas, buscando información relevante sobre los hechos históricos, personajes destacados y su relevancia en la comunidad.




Sesión 2: Representación artística de la Revolución Mexicana en Tamaulipas



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Breve repaso