Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Clase 1: Comunicando nuestras necesidades

PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
   
   
   • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades. Explicar que todos tenemos necesidades y emociones que podemos expresar a través del lenguaje.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cómo comunicar sus necesidades y emociones.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir tarjetas con diferentes imágenes que representen necesidades y emociones (por ejemplo, una imagen de una persona triste, una imagen de una persona con hambre, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las discutan en grupo pequeño.
   
   
   • Fomentar la comunicación oral entre los alumnos, animándolos a expresar lo que ven y lo que sienten.
   
   
   
   



3. Actividad de expresión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos hojas de papel y crayones.
   
   
   • Pedirles que dibujen una imagen que represente una necesidad o emoción que han experimentado.
   
   
   • Después, pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con el resto de la clase y que expliquen lo que han dibujado y por qué.
   
   
   
   

Clase 2: Comunicando nuestras ideas y saberes

PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la clase anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los al