Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Activación de conocimientos previos: se les pregunta a los estudiantes qué saben sobre el poblamiento original de América y cómo se podría obtener información sobre ello.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: se les plantea a los estudiantes la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un arqueólogo y te han pedido investigar las evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América. ¿Qué evidencias buscarías y cómo las clasificarías?"


• Los estudiantes, en grupos de cuatro, deben discutir y proponer posibles evidencias históricas, así como la forma en que las clasificarían.


• Cada grupo presenta sus propuestas y se genera un debate en el aula para llegar a un consenso sobre las evidencias y clasificaciones más relevantes.

Cierre (10 minutos):

• El docente realiza una síntesis de las ideas principales expuestas por los estudiantes.


• Se enfatiza en la importancia de la clasificación de las evidencias históricas para acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


• Se asigna la tarea para la siguiente sesión: cada estudiante debe investigar y recopilar evidencias históricas que respalden las clasificaciones discutidas en clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordat