Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Presentación de situaciones de discriminación y análisis de las posibles causas.


• Formación de grupos de trabajo (equipo colaborativo) y asignación del problema principal: "Situaciones de discriminación entre alumnos debido a diferentes grupos de identidades juveniles".


• Planteamiento de preguntas generadoras para la reflexión y discusión en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas generadoras.


• Investigación y recolección de información sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad educativa.


• Análisis de la información recolectada y su relación con las situaciones de discriminación planteadas en el problema principal.


• Discusión en grupos sobre las posibles soluciones y estrategias para abordar el problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las soluciones y estrategias planteadas.


• Organización de un debate en el aula para discutir las diferentes posturas y opiniones sobre el tema.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes en la construcción de comunidades inclusivas.


• Diseño de propuestas de a