Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comunidad semi urbana con baja escolaridad y recursos

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos relacionados.


• Presentación del problema: ¿Cuál es la situación de los derechos humanos en nuestra comunidad semi urbana con baja escolaridad y recursos?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre los movimientos sociales y políticos que han originado los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Los grupos deberán buscar información en libros, internet y otras fuentes confiables.


• Cada grupo deberá seleccionar un caso de un movimiento social y político y su influencia en México y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Presentación de los casos seleccionados por cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los casos presentados y su relación con la comunidad semi urbana.


• Planteamiento de preguntas y conclusión inicial de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapit