La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

fermin avalos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España


Objetivo: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar acciones cometidas por los españoles a los indígenas durante la era colonial


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo fue afectada la población indígena y sus territorios durante el establecimiento del Virreinato de la Nueva España?"

  • Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre el tema.

  • Mostrar imágenes y/o videos que ilustren la situación de los indígenas durante la época colonial.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema que deberán investigar.

  • Proporcionar materiales y recursos para la investigación, como libros, documentos históricos y acceso a internet.

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las exacciones a las que fueron sometidos los indígenas y sus territorios durante el Virreinato de la Nueva España.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.

  • Los alumnos deberán analizar la información recopilada y elaborar una presentación visual que exponga sus hallazgos.


Cierre:



  • Cada grupo realizará una presentación de su investigación, compartiendo los resultados y conclusiones obtenidas.

  • Fomentar un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre el