Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Explicar a los alumnos la importancia de apreciar y valorar la diversidad de manifestaciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, danzas, música, etc.) de distintas culturas alrededor del mundo y preguntar a los alumnos qué elementos pueden observar en ellas.


• Cuestionamiento inicial: ¿Qué creen que significa la diversidad de lenguajes artísticos? ¿Por qué es importante conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar sus manifestaciones artísticas. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos utilizados en esas manifestaciones.


• Creación de secuencias y patrones: Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística de la cultura asignada y crear una secuencia o patrón utilizando los elementos mencionados. Pueden utilizar papel, colores, movimientos corporales, sonidos, etc.


• Presentación de los trabajos: Los grupos deberán presentar sus secuencias