Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

PDA: Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad natural y las emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad natural: plantas, animales, paisajes, etc.


• Promover una lluvia de ideas acerca de las características de las plantas y cómo se sienten los alumnos al verlas.


• Realizar una actividad de juego de representación en la que los alumnos actúen diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

Sesión 2: Observación y exploración de plantas en la comunidad (45 minutos)

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y explorar las plantas que se encuentran en la comunidad.


• A través de preguntas, guiar a los alumnos en la identificación de las características de las plantas.


• Fomentar la expresión de las emociones que surgen al interactuar con las plantas.

Sesión 3: Diversidad de plantas en otros lugares (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de plantas que se encuentran en otros lugares, como selvas, desiertos, bosques, etc.


• Realizar una actividad de clasificación de las plantas según su hábitat.


• Promover la expresión de emociones al conocer la diversidad de plantas en distintos lugares.

Sesión 4: Juego de memoria de emociones y plantas (45 minutos)

• Preparar tarjetas con imágenes de diferentes emociones y plantas.


• Jugar a emparejar las tarjetas de emociones con las tarjetas de plan