Narración de historias mediante diversos lenguajes

Vanessa Rivas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos de una historia y reconocer la importancia de la secuencia lógica en la narración.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrará un libro ilustrado. Se les invitará a observar las imágenes y a hacer preguntas acerca de la historia que podría contar el libro.

  2. Presentación del tema: Se explicará a los alumnos qué es una historia y cuáles son sus elementos básicos (personajes, escenario, problema y solución).

  3. Actividad grupal: Se formarán grupos pequeños y se les dará a cada grupo una imagen de una historia sin terminar. Los alumnos deberán discutir en grupo y completar la historia, asegurándose de que tenga una secuencia lógica.

  4. Puesta en común: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, explicando la secuencia lógica que han creado.


Sesión 2:
Tema: Exploración de recursos artísticos en la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar recursos artísticos para enriquecer sus historias.


Actividades:



  1. Recordatorio: Se hará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de recursos artísticos: Se mostrarán diferentes recursos artísticos como dibujos, música, títeres, etc. Se explicará a los alumnos cómo pueden utilizar estos recursos para hacer más interesantes sus historias.

  3. Actividad individual: Los alumnos tendrán tiempo para dibujar o escribir una historia utilizando los recursos artísticos que prefieran.

  4. Pu