Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del cuidado del agua.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar el agua de manera responsable en nuestras actividades físicas y recreativas?

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia cardiovascular, fuerza muscular, flexibilidad y agilidad.


• Realización de ejercicios de calentamiento que involucren los elementos de la condición física.


• Organización de grupos y asignación de tareas para la creación de carteles o afiches que promuevan el cuidado del agua durante las actividades físicas y recreativas.


• Trabajo en grupo para la elaboración de los carteles.

Cierre:

• Exposición de los carteles y discusión sobre la importancia de utilizar el agua de manera responsable en las actividades físicas y recreativas.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de videos cortos relacionados con el cuidado del agua y las actividades físicas.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos ahorrar agua en nuestras actividades físicas y recreativas?

Desarrollo: