Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos discontinuos y ejemplos que puedan mencionar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué son los textos discontinuos, haciendo énfasis en las características y funciones de las gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cada tipo de texto discontinuo y analizarlos en conjunto, identificando sus partes y estructuras.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que identificar y analizar los textos discontinuos presentados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un cuadro sinóptico sobre un tema de su elección.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Elaboración de cuadros sinópticos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre textos discontinuos para elaborar un cuadro sinóptico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Entrega de la tarea asignada en la sesión anterior y breve discusión sobre los cuadros sinópticos elaborados por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar paso a paso cómo elaborar un cuadro sinóptico, enfatizando en la organización y presentación de la información de manera clara y concisa.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un tema específico para que elabor