Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: COMUNIDAD SEMI URBANA CON BAJA ESCOLARIDAD.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema que se abordará durante las sesiones.


• Lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos y su influencia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso de un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo o en México.


• Los estudiantes deberán investigar sobre el caso asignado, analizando su origen, objetivos, logros y desafíos.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes.


• Fomentar la discusión y el debate, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión ética sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo discutido en la sesión anterior y cómo los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos han impactado en la historia de México y del mundo.


• Plantear el problema de la baja escolaridad en una comunidad semi urbana y su relación con los derecho