Identificando lo común en la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad" en 2º grado de primaria utilizando la metodología de Aprendizaje servicio, y abordando el problema "Escucho a mis compañeros y a mi familia" de manera interdisciplinar.

Sesión 1: Identificando lo común en la familia y la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Redactar breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad.

Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica: Durante la sesión, se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad y en el aula, promoviendo la participación activa y equitativa de todos los alumnos sin importar su origen cultural o situación socioeconómica.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en la clase: el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "familia" y "comunidad" y qué aspectos creen que son comunes en ambas.
   c. Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que han escuchado a sus compañeros y a sus familias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y lápices.
   b. Pedir a los grupos que elaboren una lista de lo que consideran común en sus familias y en la comunidad.
   c. Recorrer los grupos, brindando apoyo y orientación según sea necesario.
   d. Invitar a algunos grupos a compartir sus listas con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una puesta en común de las listas elaboradas