Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º - Historia: Las tensiones en siglo XX

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Integración interdisciplinar: Detectar situaciones de acoso dentro de la escuela, aula y comunidad, así como los contextos familiares y posible violencia en el hogar.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el movimiento estudiantil de 1968.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con las tensiones en el siglo XX.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que analicen y discutan la información presentada.


• Proporcionar a los grupos algunas preguntas guía para orientar su análisis, como: ¿Cuáles fueron las principales demandas de los estudiantes? ¿Qué papel jugaron las autoridades en este movimiento?

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes mediante preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión.


• Resumir las principales causas y consecuencias identificadas por los alumnos y destacar la importancia del movimiento estudiantil de 1968 en la historia.

Sesió