Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Fernanda Arzola
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos inician su actividad sexual a muy temprana edad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en este concepto.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de información sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre cómo la cultura de diferentes países influye en el concepto de sexualidad, el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Análisis de resultados: Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un debate sobre las diferencias y similitudes entre las culturas estudiadas.



  1. Cierre:



  • Reflexión y discusión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de respetar las diferencias culturales en cuanto a la sexualidad y cómo esto puede influir en la decisión de iniciar la actividad sexual.

  • Conclusiones y síntesis: Se realizará una síntesis de los conceptos y conclusio