Organización e interpretación de datos
Yozajany Marin
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al tema y conceptos básicos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de organización e interpretación de datos y familiarizar a los alumnos con los conceptos básicos.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: organización e interpretación de datos.
- Iniciar una discusión sobre la importancia de la organización de datos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
- Explicar los conceptos básicos de tablas y gráficas de barras.
- Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, utilizando datos sencillos.
- Proporcionar a los alumnos ejercicios de práctica para resolver en parejas o de manera individual.
Sesión 2 - Construcción de tablas de datos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo construir tablas de datos utilizando información cuantitativa y cualitativa.
Actividades:
- Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Explicar cómo organizar datos cuantitativos en una tabla.
- Proponer a los alumnos ejemplos prácticos en los que deban construir una tabla a partir de datos cuantitativos.
- Explicar cómo organizar datos cualitativos en una tabla.
- Proporcionar a los alumnos ejemplos prácticos en los que deban construir una tabla a partir de datos cualitativos.
Sesión 3 - Construcción de gráficas de barras
Duración: 45 minutos
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo construir gráficas de barras a partir de una tabla de datos.
Actividades:
- Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Explicar cómo construir una gráfica de barras a partir de una tabla de datos cuantitativos.
- Proponer a los alumnos ejemplos prácticos en los que deban construir una gráfica de