Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Guadalupe Aguilera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano para la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Motivación: Se mostrarán imágenes y videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para despertar la curiosidad de los alumnos y generar interés en el tema.

  • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer sus necesidades.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una herramienta, máquina o instrumento para investigar sobre su función, su proceso de cambio técnico a lo largo de la historia y cómo satisface intereses y necesidades en diferentes sociedades.

  • Elaboración de un mural: Cada grupo creará un mural en el que plasmará la información recopilada sobre la herramienta, máquina o instrumento asignado. Se utilizarán imágenes, t