Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inclusión en los salones de clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividades de resolución de problemas en clase.


2. Cuestionarios de repaso al final de cada sesión.

Planeación de clase:

Sesión 1: Fracciones como decimales
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las habilidades matemáticas que los estudiantes consideran necesarias para convertir fracciones en decimales.


• Presentar el problema de inclusión en los salones de clases y discutir cómo podemos trabajar juntos para crear un ambiente inclusivo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de fracciones y decimales y cómo se relacionan entre sí.


• Mostrar ejemplos de cómo convertir fracciones en decimales utilizando la división.


• Guiar a los estudiantes a través de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales.

Cierre:

• Resolver problemas de aplicación que requieren la conversión de fracciones a decimales.


• Discutir la importancia de la inclusión en el salón de clases y cómo podemos fomentar un ambiente inclusivo.

Sesión 2: Decimales como fracciones
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Presentar el problema de inclusión en los salones de clases y cómo podemos trabajar juntos para crear un ambiente inclusivo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de decimales y cómo se pueden escribir c