Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Desinterés

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre el aprovechamiento de las energías renovables y no renovables.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las diferentes formas de energía renovables y no renovables: solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz y nuclear.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía para investigar.


• Los grupos deberán buscar información sobre su forma de energía asignada, su origen, cómo se aprovecha y sus beneficios.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Aclarar dudas y generar una discusión sobre las diferentes formas de energía.


• Reflexionar sobre los beneficios de utilizar energías renovables en lugar de no renovables.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema del desinterés por el tema y discutir sus posibles causas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pareja