Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

MARIA DE LOS ANGELES PEREZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Identificar costumbres navideñas de la familia y otros lugares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué cambios han notado en su entorno y en sus familias a lo largo del tiempo.

  • Introducción del problema: Identificar costumbres navideñas de la familia y otros lugares.

  • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de conocer las costumbres de diferentes familias y comunidades.

  • Actividad: Los alumnos traerán objetos, fotos, o narraciones relacionadas con las costumbres navideñas de sus familias. Se formarán grupos para compartir y comparar las distintas tradiciones.


Sesión 2:



  • Revisión de las costumbres navideñas compartidas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Introducción del concepto de interculturalidad crítica: respeto y valoración de las diferentes culturas y costumbres.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un adulto mayor de su familia o comunidad para conocer las costumbres navideñas que se celebraban en su infancia. Luego, compartirán en grupo las