Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno desconoce los lenguajes indígenas.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad lingüística de México.


• Presentación de la problemática del desconocimiento de los lenguajes indígenas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.


• Presentación de una breve lectura y discusión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia y comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de entrevistas en parejas para recopilar información sobre las lenguas que se hablan en la familia y la comunidad.


• Elaboración de un cuadro con los datos recopilados.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describen brevemente las lenguas indígenas investigadas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas indígenas de México.


• Realización de una actividad de investigación guiada, donde los alumnos buscan información sobre las lenguas que se hablan en su región.


• Elaboración de un mapa de México en el que se destaquen las lenguas indígenas por región.


• Realización de una breve presenta