Cuidando nuestra salud, cuidamos a todos

Jazmin Sanchez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Cuidando nuestra salud, cuidamos a todos


Objetivo general: Dialogar con los compañeros y llegar a acuerdos para fomentar el cuidado de la salud personal y colectiva, a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física, utilizando saberes prácticos de la comunidad y conocimientos científicos.


Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y los aparatos del sistema humano
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que es el cuidado de la salud personal y colectiva.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos que cada uno de nosotros tiene un cuerpo y que este se compone de diferentes partes que trabajan juntas para que podamos vivir y realizar diferentes actividades.

    • Mostrar imágenes o láminas de los diferentes aparatos del sistema humano (respiratorio, circulatorio, digestivo, etc.) y explicar brevemente su función.

    • Realizar una dinámica de identificación de los aparatos del sistema humano, donde los alumnos, en grupos pequeños, dibujen y nombren cada uno de los aparatos en una hoja grande.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Socialización de los dibujos realizados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar cada uno de los aparatos del sistema humano para mantener una buena salud.

    • Acuerdos finales sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para cuidar la salud personal y colectiva.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente tomará nota de la participación activa de los alumnos durante la sesión, su capacidad de diálogo con sus pa