Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema del proyecto comunitario a los alumnos: problemas para la redacción de textos.


• Indagar sobre qué entienden por "textos explicativos" y qué dificultades pueden enfrentar al redactarlos.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles causas y consecuencias de los problemas para la redacción de textos.

Sesión 2: Comprensión de relaciones causa-consecuencia (45 minutos)

• Introducir el concepto de relaciones causa-consecuencia y su importancia en la redacción de textos explicativos.


• Proporcionar ejemplos de textos explicativos que contengan relaciones causa-consecuencia y analizar su estructura.


• Realizar actividades prácticas para identificar las relaciones causa-consecuencia en diferentes situaciones.

Sesión 3: Producción de textos explicativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la comunidad escolar.


• Solicitar a los alumnos que, individualmente o en grupos, elaboren un texto explicativo sobre dicha situación, enfatizando las relaciones causa-consecuencia.


• Brindar apoyo y retroalimentación durante el proceso de escritura.

Sesión 4: Revisión y mejora de textos (45 minutos)

• Intercambiar los textos elaborados por los alumnos para que se revisen y mejoren en pareja.


• Establecer criterios de evaluación para la revisión de los textos (estructura, coherencia, claridad, uso de relaciones causa-consecuencia, etc.).


• Realizar una puesta en común