Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones.

ALEXANDRA CONTRERAS
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones.


Objetivo:



  • Comprender y aplicar la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen las operaciones de suma y resta, y cómo se utilizan en su vida diaria.

  2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiera sumar y restar números decimales y fracciones.

  3. Realizar ejercicios en pizarra junto con los alumnos, resaltando la relación entre la suma y resta.

  4. Proporcionar hojas de trabajo con problemas relacionados al tema, para que los alumnos los resuelvan en parejas.

  5. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos, destacando la relación entre las operaciones.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores.

  • Hojas de trabajo con problemas de suma y resta.

  • Ejemplos de situaciones problemáticas.


Sesión 2:
Tema: Suma y resta de números decimales.


Objetivo:



  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas a la suma y resta de números decimales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y la relación entre suma y resta.

  2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiera sumar y restar números decimales.

  3. Realizar ejercicios en pizarra junto con los alumnos, resolviendo problemas de suma y resta de números decimales.

  4. Proporcionar hojas de trabajo con problemas de suma y resta de números decimales, para que los alumnos los resuelvan.

  5. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos, destacando la relación entre las operaciones.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores.

  • Hojas de trabajo con problemas de suma y resta de