Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Raúl Bernabe
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo se defiende nuestro cuerpo de las enfermedades?"

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentación de un video explicativo sobre el sistema inmunológico y sus funciones.

  • Realización de una actividad de observación de imágenes de células y órganos relacionados con el sistema inmunológico.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia del sistema inmunológico para la salud humana.


Sesión 2:



  • Lectura de un texto informativo sobre el sistema inmunológico.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre el texto.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de dudas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representen con dibujos las células y órganos del sistema inmunológico.


Sesión 3:



  • Presentación de una situación problemática relacionada con el cuidado del sistema inmunológico y la salud ambiental.

  • Realización de una actividad de investigación en la que