Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Raúl Bernabe
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo se defiende nuestro cuerpo de las enfermedades?"
- Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Presentación de un video explicativo sobre el sistema inmunológico y sus funciones.
- Realización de una actividad de observación de imágenes de células y órganos relacionados con el sistema inmunológico.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia del sistema inmunológico para la salud humana.
Sesión 2:
- Lectura de un texto informativo sobre el sistema inmunológico.
- Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre el texto.
- Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de dudas.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representen con dibujos las células y órganos del sistema inmunológico.
Sesión 3:
- Presentación de una situación problemática relacionada con el cuidado del sistema inmunológico y la salud ambiental.
- Realización de una actividad de investigación en la que