Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos".


• Discusión en grupo sobre el significado de la sustentabilidad y la importancia de la biodiversidad.


• Lectura de casos reales de impacto ambiental y reflexión sobre las causas y factores sociales que los han provocado.


• Actividad individual: los alumnos deberán investigar sobre un ecosistema en peligro y elaborar un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los factores sociales y la preservación de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Exposición de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Análisis de los modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Debate sobre las implicaciones socioambientales de la preservación y los riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán elaborar una lista de propuestas para promover la sustentabilidad y la preservación de la biodiversidad.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de las propuestas elaboradas por los grupos.


• Reflexión sobre el papel y la responsabilidad de cada individuo en la preservación de l