Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Seleny lesslyn Huaman
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: La Antártida y su importancia en el cuidado del medio ambiente.


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentación del tema: La Antártida y su importancia en la conservación del medio ambiente.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos sobre la fauna y flora antártica, así como las características del entorno.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la Antártida? ¿Por qué es importante cuidarla?


Desarrollo:



  • Organización de equipos pequeños.

  • Planteamiento del problema: Los niños no conocen la Antártida. ¿Cómo podemos ayudarlos a conocer y entender su importancia en el cuidado del medio ambiente?

  • Investigación en equipos: Los niños investigarán en libros y recursos digitales sobre la Antártida y sus características.

  • Puesta en común y reflexión: Cada equipo compartirá los datos y conocimientos adquiridos sobre la Antártida y se generarán preguntas para seguir investigando.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y cuidar la Antártida?

  • Asignación de tarea: Los niños deberán hablar con su familia sobre la importancia de cuidar la Antártida y cómo pueden contribuir a su conservación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Ficha de investigación: Los niños llenarán una ficha donde registrarán los datos más relevantes que hayan encontrado durante su investigación sobre la Antártida.



  2. Puesta en común: Se evaluará la participación y capacidad de síntesis de cada niño durante la puesta en común de