Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de preocupación por la naturaleza y los organismos que la habitan, así como reflexionar sobre su importancia en la vida de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: la falta de preocupación por la naturaleza y los organismos que la habitan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos en nuestra vida.


• Mostrar imágenes de diferentes organismos y preguntar a los alumnos si saben cómo se clasifican y qué características tienen en común.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un organismo para investigar y clasificar de acuerdo con sus características de nutrición y reproducción.


• Proporcionar a los alumnos fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que contrasten sus hipótesis de clas