Cuidado de la salud personal y colectiva

Rocio Lizbeth Carranza
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Cuidado de la salud visual y auditiva.



  • Introducción al tema: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes acciones relacionadas con el cuidado de la salud visual y auditiva, y se les invita a compartir sus conocimientos previos.

  • Actividad: Se forman equipos y se les entrega a cada uno una lámina con diferentes imágenes relacionadas con el cuidado de la salud visual y auditiva. Los equipos deberán identificar y clasificar en visual y auditiva cada imagen.

  • Reflexión: Se realiza una puesta en común y se reflexiona sobre la importancia de cuidar la salud visual y auditiva.


Sesión 2:
Tema: Cuidado de la salud bucal.



  • Introducción al tema: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes acciones relacionadas con el cuidado de la salud bucal, y se les invita a compartir sus conocimientos previos.

  • Actividad: Se forman equipos y se les entrega a cada uno una lámina con diferentes imágenes relacionadas con el cuidado de la salud bucal. Los equipos deberán identificar y clasificar en hábitos saludables y hábitos perjudiciales para la salud bucal.

  • Reflexión: Se realiza una puesta en común y se reflexiona sobre la importancia de cuidar la salud bucal.


Sesión 3:
Tema: Cuidado de la salud alimentaria.



  • Introducción al tema: Se muestra a los alumn