El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes no saben cómo expresar sus emociones en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de las emociones básicas en español.


• Planteamiento de la pregunta: "¿Cómo creen que se expresan las emociones en inglés?".


• Breve conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones en diferentes idiomas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de tarjetas con diferentes emociones en inglés y dibujos que representen dichas emociones.


• Los estudiantes deberán identificar y decir en voz alta la emoción que representa cada tarjeta.


• Realización de una actividad de dramatización, donde los estudiantes actúan y expresan diferentes emociones en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al expresar emociones en inglés.


• Pregunta: "¿Qué estrategias podemos utilizar para mejorar nuestra expresión emocional en inglés?".


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones emocionales en inglés relacionadas con la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación sobre las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Compartir ejemplos de expresiones emocionales en inglés relacionadas con la familia y la escuela.


• Pregunta: "¿Qué aprendieron de estas expresiones emocionales?".