Cuerpos geométricos y sus características

Arturo Parra
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre los cuerpos geométricos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes cuerpos geométricos utilizando imágenes y objetos reales.

    • Observación y clasificación de los cuerpos geométricos por características comunes (número de vértices, número de aristas, número de caras, forma de las caras, etc.).

    • Destacar los prismas rectos y su importancia en la vida cotidiana.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusión sobre lo aprendido.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de prismas rectos.




Sesión 2: Construcción de prismas rectos
Objetivo: Reconoce los desarrollos planos que permiten construir prismas rectos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Cómo podemos construir un prisma recto?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción a los desarrollos planos mediante la lectura de un texto informativo.

    • En grupos, construcción de un prisma recto utilizando un desarrollo plano.

    • Destacar el desarrollo plano del cubo y su importancia en la construcción de objetos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusión sobre lo aprendido.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las tradiciones de la comunidad y la nación relacionadas con la construcción y uso de prismas rectos.




Sesión 3: Relación entre cuer