Descubriendo y compartiendo nuestras historias de vida

Plan de clase

Título: Descubriendo y compartiendo nuestras historias de vida

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
PDA interdisciplinar: Identificar la diferencia entre biografía y autobiografía.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y compartir sus historias de vida.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué es una biografía. Registrar las respuestas en el pizarrón y fomentar la reflexión y el debate.


• Presentación del concepto: Explicar la diferencia entre autobiografía y biografía y brindar ejemplos de ambos géneros.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y biográficos y pedirles que los lean de manera individual. Luego, en parejas, deberán discutir las diferencias que encuentren y compartirlas con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Pedir a los alumnos que seleccionen un libro autobiográfico de su elección y lo lean durante la semana. Se les proporcionará una lista de recomendaciones previamente seleccionadas.


• Actividad de registro: Solicitar a los alumnos que registren en una hoja de trabajo las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración que identifiquen en el texto autobiográfico que están leyendo.

Sesión 3:

• Actividad de intercambio: Organizar una sesión de intercambio donde los alumno