Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Inasistencia y falta de puntualidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Título: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad.

• Inicio: Presentación del tema, explicación de los conceptos de patrimonio cultural, identidad y sentido de pertenencia. Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Desarrollo: Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas más representativas del patrimonio cultural de la comunidad. Recopilación de imágenes, información y testimonios sobre estas manifestaciones.


• Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Título: Reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

• Inicio: Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad. Análisis de cómo pueden reinterpretarse de manera respetuosa.


• Desarrollo: Creación de obras artísticas inspiradas en las manifestaciones culturales estudiadas. Utilización de diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, música, danza, etc.).


• Cierre: Exposición y presentación de las obras artísticas creadas por los