Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de las lenguas como una manifestación de identidad de los pueblos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad.

Desarrollo:

• Explicación sobre las diferentes lenguas que existen en el mundo y en el país.


• Proyección de videos cortos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Análisis y discusión en grupos sobre la problemática del desconocimiento de las lenguas como una manifestación de identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Actividad de escritura individual donde los alumnos describen la importancia de las lenguas para la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de una pequeña investigación sobre las lenguas indígenas en el país, realizada por el profesor.

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupos sobre los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la diversidad de lenguas en el país y la importancia de su preservación.


• Proyección de videos cortos sobre la importancia de las l