Regularidades y Patrones

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura relacionado con el tema de Regularidades y Patrones.


2. Actividad de resolución de problemas utilizando progresiones cuadráticas, en la cual los alumnos deben representarlas algebraicamente.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema de Regularidades y Patrones.


• Presentar un problema relacionado con el tema y solicitar a los alumnos que lo resuelvan de forma individual.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las regularidades y patrones.


• Introducir el concepto de progresiones cuadráticas y explicar su relación con las figuras y los números.


• Proporcionar ejemplos de progresiones cuadráticas y solicitar a los alumnos que identifiquen el patrón y lo representen algebraicamente.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y representen algebraicamente progresiones cuadráticas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre para que los alumnos apliquen lo aprendido y resuelvan problemas relacionados con las progresiones cuadráticas.


• Reflexionar sobre la importancia de las regularidades y patrones en las matemáticas y en la vida cotidiana.

Sesión 2:
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