Factores que inciden en los procesos técnicos

Rebeca Mejía
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no distinguen los factores sociales, económicos, culturales y naturales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo influyen los factores sociales en el desarrollo de soluciones técnicas?


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos: sociales, económicos, culturales y naturales.

  • Ejemplos y análisis de casos reales donde se evidencien estos factores en soluciones técnicas.

  • Dinámica grupal: los alumnos forman equipos y realizan una lluvia de ideas sobre ejemplos de soluciones técnicas que hayan visto o utilizado, identificando los factores presentes en cada una.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas de cada equipo y reflexión sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Tarea: investigar y traer ejemplos de soluciones técnicas presentes en su entorno que incorporen factores sociales, económicos, culturales y naturales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior y revisión de los ejemplos traídos por los alumnos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podríamos mejorar la calidad de vida en nuestra comu