Introducción al tema de multiplicación y división en la vida cotidiana

MARIA FERNANDA LAZO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división en la vida cotidiana


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia de la multiplicación en la vida cotidiana y su relación con la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la multiplicación y la división, y cómo estas operaciones están presentes en nuestra vida diaria".



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza la multiplicación.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y promover la discusión entre los estudiantes.



  3. Explicación (15 minutos)



    • Introducir la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Explicar cómo la multiplicación nos ayuda a realizar cálculos más rápidos y eficientes en situaciones cotidianas.



  4. Aplicación (10 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con ejemplos de situaciones de la vida cotidiana.

    • Los estudiantes deberán analizar cada situación y determinar si se trata de una operación de multiplicación o de división, y explicar por qué.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en conjunto sobre las situaciones analizadas y su relación con la multiplicación y la división.

    • Resaltar la importancia de estas operaciones en nuestra vida cotidiana.




Sesión 2: Resolución de multiplicaciones por diversos procedimientos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de resolver multiplicaciones cuyo producto es un n